Публикации по теме «дополнительное образование» (1321-1340)

Поделка на весеннюю тематику

Непопулярные вопросы в области космонавтики

Сценарий открытия лагерной смены "Пространство открытий" в пришкольном лагере

Педагогический кейс представляет собой комплект документов, в которых отражены этапы изучения и контроля за освоением содержания Программы: образовательную Программу, диагностический инструментарий оценки освоенных знаний, пример проведение открытого занятия, как результат успешного освоения Программы, получение внешней экспертной оценки Программы

Техника Айрис-фолдинг – это техника выкладывания цветных полос бумаги в определенном порядке. Сам процесс интересен и необычен тем, что работать приходится с изнанкой поделки. Таким образом, у детей развивается терпение, аккуратность, мелкая моторика, внимание, логическое и абстрактное мышление и пространственное восприятие.

Зачет по разделу авторской дополнительной образовательной программы "Рулевые-мотористы"

Декоративное яйцо из фоамирана для украшения праздничного пасхального стола.

Поделка к 9 мая

Действующая модель самолёта собранного из набора EV3

Занятие из цикла усвоения материалов раздела соревновательной робототехники, основанное на повторном изучении алгоритма программы «Кегельринг» через самостоятельную творческую работу

Программа расщитанна на ознакомление детей с культурой разных стран Мира.

В сборнике предлагается алгоритм разработки заданий для формирования функциональной грамотности, включающий главные компоненты таких заданий: жизненную ситуацию, проблемную ситуацию, предметные знания и компетенции. Приведены примеры заданий на формирование читательской, математической и естественнонаучной грамотности, адаптированных по данному алгоритму. Сами задания взяты из Банка заданий для формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся основной школы, разработанных ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования»

Автор в своей работе показывает как просто можно проверить качество питьевой воды доступными способами.

Настоящие рекомендации предназначены в помощь педагогам дополнительного образования и помогут повысить качество проведения мониторинга для определения результативности образовательного процесса, которое включает в себя: прогнозируемые результаты, параметры, критерии и показатели определения результативности, способы отслеживания и оценки результатов, методы и формы мониторинга. Методические рекомендации носят рекомендательный характер. В рекомендациях использованы методические материалы регионов Российской Федерации. Методические рекомендации состоят из трех разделов: первый раздел содержит пл

Руководство по работе с детьми, которые имеют много пропусков

Дракон выполнен из ткани, крылья фиксируются проволокой

Что такое augmented reality  (AR) и чем отличается дополненная реальность от виртуальной реальности (VR)?

В рамках ДОП "Вокруг света"

Вопрос 1: Что если границы между воображаемым и виртуальным миром не существует? Вопрос 2: Отличаются ли эти миры и чем? Вопрос 3: Находясь в «другом» мире, надо ли соблюдать правила по технике безопасности?

Данная технология может быть использована на занятиях по различным учебным предметам или программам дополнительного образования как инструмент для освоения основ наук, приобретения практических навыков освоения окружающего мира.